7月22日，市教育局公布《关于在全市义务教育学校推行学生自主作业改革的指导意见》，全市义务教育学校将摒弃作业“一刀切”的做法，学生作业分类型、分层次布置，并给予学生一定的选择权利。
为深入实施素质教育，规范办学行为，切实减轻中小学生课业负担和心理负担，推进教育转型发展，推动教育现代化，促进学生的全面发展和可持续发展，市义务教育学校推行学生自主作业改革。自主作业分学科书面作业和实践活动类作业。学科书面作业在小学阶段主要是指四年级以上的语文、数学，初中阶段主要是指语文、数学、英语、物理、化学。学科书面作业学生自主的形式有全自主、半自主、加自主和作业签免。全自主指学生不做教师布置的所有书面作业，完全以自主设计的作业代替;半自主指学生选做教师布置的部分作业，然后完成自主设计的作业;加自主指学生完成教师布置的所有作业，再补充完成自主设计的作业;作业签免指超过规定时间还没有完成老师布置的作业，经家长签字后可减免作业。实践活动类作业主要是指与社会实践活动、科技教育活动、劳动教育活动、研究性学习等有关的具有综合教育价值的作业，形式主要有观察、调查、访问、实验、设计、制作、劳动等。
学科书面作业在小学四年级以上学生中实施;实践活动类作业从小学一年级开始实施。关于学科书面作业，学生可自主申请一个或多个学科，以一个月或一个学期为周期提出申请，填写学校统一设计的《学科自主作业申请表》，经家长签字，报任课教师同意后实施。周期结束，需要继续自主的要再次申请，没有申请的回归传统作业方式。关于实践活动类作业，教师必须设计和布置适量的、适合学生特点的实践活动类作业，提倡当天完成的和较长时间完成的相结合，个人完成的和小组合作完成的相结合。学生可在家长、教师指导下选择并完成。教师对学生的作业认真批改、评价和记录。学校将健全作业审批备案制度，确定具体负责的管理机构和人员，规范作业布置的类型和数量，加强对作业布置与批改的检查。此外，还将开展“学生最喜欢的作业评选”、“优秀自主作业成果展”等活动。
学生自主作业改革面向全体学生，尊重学生差异，凝聚家校合力，指导学生自主规划，将帮助学生正确选择学习内容、策略和方法，逐步形成良好的学习习惯和自主发展的能力。
0546房产网(东营房产网)：这样的改革更能根据学生的自身情况进行教学，提高了教学的质量。
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